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笔趣阁 www.bibiquge.com,做个beta不好吗无错无删减全文免费阅读!

    “…………”

    维拉的刀在离她咫尺之间的距离停下。

    半晌,白榆听见这位女alpha似乎是轻轻吸口气,说道:“不错。”

    白榆等待着被夸奖,却听见她继续道:“课后留下来加练一个钟头。”

    ……啊?

    喜提留堂,白榆一愣,随后低声抱怨:“老师,我的武器都坏了。”

    刚买了没多久啊,还没捂热乎呢。

    “要不你自己试试做……算了。回头我叫你们班主任给你钥匙。你自己去学校的武器库里挑。”

    并不是所有的机甲师都擅长铸造武器,可以说武器师和机甲师虽然相关,但也可以视作两个不同的领域。维拉并没有为难人的意思,反倒觉得应该给白榆一点奖励。

    “咱们学校还有武器库?”

    “有机甲库,当然也有武器库。”

    白榆还没说什么,就见维拉跳出机甲驾驶舱,叫她下来。

    白榆照做。

    然后维拉双手箍住她的肩臂,上下打量她一番,问道:“要不,你挑个时间,去咱们学校的医疗室再测测精神力?”

    第四十章

    维拉·席恩在萨兰军校教书也有五六年了,资历不深不浅,但基本的眼界还是有的。

    白榆的表现实在不像个体质a级、精神力s级的beta。

    她留白榆加训一小时,除了看好这个苗子之外,也是想再试探试探她。可惜白榆的武器在之前的打斗中损毁,机甲手腕处也有划伤。白榆虽然没说什么,但维拉明显能感觉到她的心疼——以至于在后来的加训中,维拉虽然借了白榆一把粒子枪做武器,但她却再没有之前那股冲劲儿了,只是见招拆招地躲避攻击。

    不过,只是看白榆逃跑时游刃有余的模样,维拉心里就有数了。

    “今天先到这儿吧。”维拉说道,“我去找你们班主任,让他给你开武器库许可,你明天就能去挑把趁手的武器。还有,去医务室这事儿也别落下。”

    白榆嘴甜道:“谢谢老师。您对我们真好。”

    维拉想起那些被自己揍得四仰八叉的学生,轻轻笑了。

    上完机甲格斗课,白榆浑身是汗。她跑回宿舍痛痛快快地洗了个澡,叫了食堂外卖,然后安逸地打开那本神秘手札继续学习。

    这本手扎看起来有些年头,但里面记载的知识却一点都不过时。只是机甲科技的发展日新月异,偶尔也有可以改良的地方——白榆原本打算把这些细节统一记录下来,但写着写着,却萌生出更新这本手札的想法。

    她打算把这本手扎重新整理一遍。

    虽然工作量有些大,但她正好可以反复回顾相关知识。在思考内容排序的时候,也可以锻炼她系统思维的能力。

    白榆说干就干。下午去制造间修理完机甲后,她回来又埋进书山里熬了个大夜,以至于眼下再次萌生出淡淡的青黑。

    她顶着一双熊猫眼去了医务室。医务室的值班医生是个罕见的、气质温柔的女alpha,见了白榆之后,一听说她是机甲师专业的,马上就掏出自己的处方单准备开药。

    “给你开点助眠又营养精神的药物,再给你开点维生素吧。年轻人主要是得学会自我疏解,调整心态,别给自己太大压力,也别熬夜追赶课程进度。熬夜熬久了会发展成习惯性失眠的……”

    白榆抽抽嘴角,打断她:“老师,我不是来开药的。”

    “嗯?”值班老师一愣,“那你是来……?”

    “维拉老师喊我来测测精神力。”

    值班老师有些疑惑:“我记得你是新生。入学前刚刚测试过吧?”

    虽然极个别的学生确实有精神力提升的现象,但现在新生入学才一个月,再怎么说也不至于变化这么快。

    虽然如此,但值班老师还是让白榆躺到医疗仪器里去测了。

    医疗室的仪器只能大概测个等级,不像专门的机构那么精细,也无法出具有效的报告。

    检查结果出来,白榆的数据没有任何变化:还是体质a级,精神力s级,只是精神力的活跃度隐隐向双s级攀升。

    白榆顺手把结果发给维拉老师。维拉也没说什么,只是让她继续努力。

    混过一个上午的课程,中午,谢利在食堂碰到她的时候欲言又止:“小榆啊,我怎么觉得自从你进军校之后,脸色就一直不太好看呢?”

    白榆一愣,摸摸自己的脸,扭头问钟离乐:“有这么明显吗?”

    钟离乐点头肯定:“有。”白榆的皮肤白,一点青黑也会非常明显。

    “我能理解你想要进步的心情,但你还是多注意身体。”谢利忍痛把自己盘子里的鸡腿夹给她,“来,你多吃点,多补补。”

    “谢啦。”白榆毫不客气地收下。

    钟离乐沉思片刻,也把自己盘子里的鸭腿夹过去。

    一旁的宁迦沉默地递上一碗鸽子汤。

    白榆:“……各位,真的不必如此,我又没少吃饭。”

    这话绝不是作假。从她进入军校开始,最大的开支就花在食堂上。

    另一边,教师办公室里。

    赫金教完上午的课,在办公室里批改学生的课堂作业。

    等批到白榆的作业时,他的目光下意识顿了顿,然后陷入沉思。

    赫金并不否认,他也曾因为“伊尔洛”这个特殊的姓氏对白榆抱有超常的期待。但几节课下来,他发现这个学生虽然学习能力强、思维敏捷,但其他的似乎也没什么了。白榆上课时异常安静,不点她的名,她绝不会主动参与课堂互动;布置下去的作业也是按时完成的,却有种六十分及格、多... -->>

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