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这根本不是和你商量，而是通知你一声。
你，于修，被抛弃了。
于修捏紧拳头，垂下头不让人看到他的表情。
此时此刻，他很想丢下一句莫欺少年穷，然后潇洒走人。
全世界就独你一家高中能高考？
不能考武科又如何？
有这劳什子盗梦空间系统，我就不信将来会比武科大学的学生差！
“校长，田老师。于修他虽然没有天赋，但他很努力的。你们在给他次机会吧！”
却是陈健替他说话了。
声音微微颤抖，明显是有些紧张。
陈莫却听得心头一酸，双手发抖的拍了拍他的肩膀：
“谢谢，不过不必求情。我于修，堂堂男子汉岂受人怜？！”
静，静的可怕。
整个走廊，在这一刻落针可闻。
更有好奇心强的同学，偷偷探出头来。
校长心里暗骂
坏了！真不该趁楚先生来视察的时候，惹这不知天高地厚的小犟种！
转头对着墨镜男，示以歉意的微笑，然后面上慈祥道：
“孩子，我们没有欺负你，也没想可怜你，更没想放弃你。只是觉得你呢，不适合学武科，马上就高考了，这件事嘛....今天下午，田有草老师，你带上这孩子，还有他父母，来我办公室，我们好好聊一聊。”
最后一句，却是对着大田说的。
说罢，他便转身欲走。
大田看到王校长那满含深意的眼神，冷汗涔涔落下，后背登时就湿了一片。
于修心中冷笑。
缓兵之计？
能让这一向不假辞色，威严可畏的校长，摆出这种架势。
看来他身旁的墨镜男，身份绝对大的吓人。
算了，还是别把事情闹大了。
到时候连累了陈健，可就于心难安了。
到此为止吧。
于修摸了摸鼻子，刚想说话，却被‘叮’的一声打断。
“随机任务：三分钟内，改变被分入文理班的命运，成功奖励：开启行走诸天世界的权限，失败将永久关闭通往诸天世界的通道。”
？？？
系统任务？算你狠！
于修将嘴边的话，硬生生咽了回去。
“等等！王校长，我觉得....我还是可以抢救一下的。”
王校长猛地回头，眼里蕴藏着雷霆之怒，仿佛下一刻就要爆发。
没完了？是不是没完了？
非要我在领导面前出个丑？！你才罢休？！
田有草这厮教的都是什么奇葩？
“于修！别放肆！赶紧回班级！”
田有草对着于修一声大喝。
于修却不理他，深吸一口气，对王校长平静道：
“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。所以为师者的教化是让人明白道理，只加以引导，而不去强迫别人服从。圣人尚且说过，有教无类！对待成绩差的学生，你们不是去引导教化，而是快速放弃他，强迫他们服从，为人师者，有何教化可谈？”
语气沉稳，不卑不亢。
“窝次？”
墨镜男小声爆了句粗口，第一次仔细打量着于修，然后回头对着王校长道：
“这话..是哪位圣人说的？”
王校长目中雷霆消失不见，背过双手挺直腰板道：“古代一位...教书先生。”
答案当然是瞎编的。
他学了一辈子的国故，不敢说精通，是因为学无止境，做人要谦虚。
可搜遍脑中古籍，依旧没想起来，这是哪位圣人的言语。
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这根本不是和你商量，而是通知你一声。
你，于修，被抛弃了。
于修捏紧拳头，垂下头不让人看到他的表情。
此时此刻，他很想丢下一句莫欺少年穷，然后潇洒走人。
全世界就独你一家高中能高考？
不能考武科又如何？
有这劳什子盗梦空间系统，我就不信将来会比武科大学的学生差！
“校长，田老师。于修他虽然没有天赋，但他很努力的。你们在给他次机会吧！”
却是陈健替他说话了。
声音微微颤抖，明显是有些紧张。
陈莫却听得心头一酸，双手发抖的拍了拍他的肩膀：
“谢谢，不过不必求情。我于修，堂堂男子汉岂受人怜？！”
静，静的可怕。
整个走廊，在这一刻落针可闻。
更有好奇心强的同学，偷偷探出头来。
校长心里暗骂
坏了！真不该趁楚先生来视察的时候，惹这不知天高地厚的小犟种！
转头对着墨镜男，示以歉意的微笑，然后面上慈祥道：
“孩子，我们没有欺负你，也没想可怜你，更没想放弃你。只是觉得你呢，不适合学武科，马上就高考了，这件事嘛....今天下午，田有草老师，你带上这孩子，还有他父母，来我办公室，我们好好聊一聊。”
最后一句，却是对着大田说的。
说罢，他便转身欲走。
大田看到王校长那满含深意的眼神，冷汗涔涔落下，后背登时就湿了一片。
于修心中冷笑。
缓兵之计？
能让这一向不假辞色，威严可畏的校长，摆出这种架势。
看来他身旁的墨镜男，身份绝对大的吓人。
算了，还是别把事情闹大了。
到时候连累了陈健，可就于心难安了。
到此为止吧。
于修摸了摸鼻子，刚想说话，却被‘叮’的一声打断。
“随机任务：三分钟内，改变被分入文理班的命运，成功奖励：开启行走诸天世界的权限，失败将永久关闭通往诸天世界的通道。”
？？？
系统任务？算你狠！
于修将嘴边的话，硬生生咽了回去。
“等等！王校长，我觉得....我还是可以抢救一下的。”
王校长猛地回头，眼里蕴藏着雷霆之怒，仿佛下一刻就要爆发。
没完了？是不是没完了？
非要我在领导面前出个丑？！你才罢休？！
田有草这厮教的都是什么奇葩？
“于修！别放肆！赶紧回班级！”
田有草对着于修一声大喝。
于修却不理他，深吸一口气，对王校长平静道：
“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。所以为师者的教化是让人明白道理，只加以引导，而不去强迫别人服从。圣人尚且说过，有教无类！对待成绩差的学生，你们不是去引导教化，而是快速放弃他，强迫他们服从，为人师者，有何教化可谈？”
语气沉稳，不卑不亢。
“窝次？”
墨镜男小声爆了句粗口，第一次仔细打量着于修，然后回头对着王校长道：
“这话..是哪位圣人说的？”
王校长目中雷霆消失不见，背过双手挺直腰板道：“古代一位...教书先生。”
答案当然是瞎编的。
他学了一辈子的国故，不敢说精通，是因为学无止境，做人要谦虚。
可搜遍脑中古籍，依旧没想起来，这是哪位圣人的言语。
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