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    写到这儿,这本书就已经完成一半儿多了,周明章没有着急继续写下去,而是照旧打印好稿子让刘馨、吕洋帮忙看了看,然后再修改一番。

    等到第二天,早上先去跟着历史系上了两节课,下午则和木悦君、向依一起前往中文系的教室,旁听古典诗词方面的课程。

    到了教室扫上几眼,中文系的妹子可是比历史系的多多了,而且穿衣打扮什么的明显要好上许多,大二的女生到底要比大一的更懂得装扮自己。

    别小看一年的时间,在进入大学之后,从大一到大二足以发生脱胎换骨的变化,有时候一个暑假过去,等重新开学的时候,遇到同班同学都有点不敢相认了,这一点周明章在上一世已经领教过了,没想到这一世也是一样的。

    “我们坐最后面好了。”木悦君拉着周明章坐到了最后面的位置上,这倒不是害怕老师看到,新乡大学也不禁止学生旁听课程,只是看到同班女生瞅向周明章的眼神,木悦君觉得还是让他坐在更安全的地方好一点儿。

    不多时,上课时间就到了,老师走进课堂,瞄了周明章两眼就开始正式上课,并没有提出什么意见,周明章也赶紧翻开笔记本准备做笔记。

    “今天我们讲一讲诗经的用韵,大家都知道,诗歌一般都要讲究格律,而格律由这样几个元素构成:平仄、押韵、对仗等;当然不同的诗体对格律会有不同的要求,古体诗产生最早,形式多变,没有规则的限制,比较自由......”老师在讲台上侃侃而谈。

    “近体诗主要分为五绝、七绝、五律、七律还有排律等,字数、格律、押韵、平仄都有较为严格的限制......”

    “诗余有长调、小令、慢、引等不同格式,用词牌作为格式的标志。”

    听到古体诗没有规则的限制、比较自由的时候,周明章却没有感到放松,这并不意味着古体诗就好仿写,往往没有限制的作品反而更难书写。

    “我们来看几个例子,例如《关雎》这首诗。”老师在投影幕布上打出了《关雎》的全文,将押韵的字标注出来,“关关雎鸠,在河之洲。窈宨淑女,君子好逑。?参差荇菜,左右流之。窈宨淑女,寤寐求之。这里面鸠、洲、逑、流、求的韵脚都属于幽部。”

    “求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。这里面的得、服、侧的韵脚属于职部。”前一句周明章还能理解,鸠、洲、逑、流、求都带有幽的发音,而得、服、侧三个字的韵母完全不同,和职也没有关系,这到底是怎么一回事儿?

    “这是因为古今韵的区别,有些字随着时间的变化,发音也渐渐改变,所以想研究清楚这个,你还得多了解了解古韵,我之前给你列的书单中,宋代吴棫的《韵补》,,明代陈第的《毛诗古音考》,还有清代顾炎武的《音学五书》,就是研究这个的。”木悦君小声帮他解惑。

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