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p; “对，不收你饭、菜票！”
简悦懿继续笑眯眯地道：“好啊，不过我没带饭盒哦。你们把饭盒子也借我好了。我就在这里等着你们。”
两个人惊喜不已：“学妹，那你等着我们，我们马上就回来！”
“一定要等着我们啊！”
等他俩一走，简悦懿转头就跟男老师说：“老师，听说去年的高考由于准备不充分，各个考点的监考力度完全不一样。有些考点严到连草稿纸都不准带，有些考点又松到学生可以互相抄试卷。你要不要调查一下，这两个男同学看上去就不像用心学习的人。说不定是靠作弊考进来的，也不一定。”
“要是没作弊，你还能再去查查他们的助学金档次合不合理。你看，他们穿的是最时髦的花衬衫和喇叭裤，这两样东西可不便宜。他们别是拿着国家助学的钱去买的吧。”
她以为，老师就算不道谢，也起码会眼前一亮。
但结果男老师只是白着张脸，连连摆手：“不不不，他们能考进来，肯定是他们有本事。能拿那个档次的助学金，也是原籍出了证明，学校也调查了的。同学，你别管太多了，你这样对谁都不好。”
简悦懿惊诧地望着他：“能对谁不好？校规校纪是假的吗？”
想到对方可能只是被压迫久了，完全丧失了说“不”和反抗的勇气，她又柔和了语调，对他道：“老师，国家已经给你们摘掉帽子了，副主席也承认你们是工人阶级自己培养的脑力劳动者，是无产阶级的一分子了。你根本不用怕他们的……现在，整个国家都是站在你们这边的！”
“你别再管了好不好？算我求求你。就让我平平安安地教书，安安静静地呆着！我能重新回到讲台上不容易！要是他们去闹我，说我不是个合格的教书匠怎么办？”说着，男老师竟给她鞠了个躬，像是扔烫手山芋一般，转身就跑。
简悦懿心都凉了，他怕不是还活在那十年里……
松鼠君也觉得难以置信：“他这反应也太奇怪了吧！主人你这是在帮他诶！”
“……也有可能是他以前曾经反抗过受到的羞辱，却招惹来了别人的报复性行动导致的……”她的大脑告诉她，应该是这样的一个原因，但她无法抑制地感觉到一种可悲。
在今天之前，她总觉得老师得不到尊重，是因为学生们的思想观念没有改变过来。可现在看来，老师们的观念也同样陈旧，没有丝毫变化……
他们受到的种种不被尊重的待遇，跟他们自己是脱不了干系的。
她觉得心累，不想再管这类事了。
他们自己都不愿意接受帮助，她还有什么好帮的？
可往宿舍这边走了没几步，两条腿却像自己有了意识般，突然朝她哥住的明斋那边走去。
“哥，你想不想出个名？”这是她见到简晓辉之后说的第一句话。
简晓辉双眼放光，一点都不矜持地问：“大妹，你有什么好主意？”
“你跟那位李教授关系不是很好吗？”
他得意地凑拢过来，低声道：“你知道李教授是什么人吗？他可是教务处主任！管的可多了！像教学基建、招生、教学管理、学生选课和成绩管理，还有全校老师的教学质量评价、培训啊，唉呀，反正可多了！多得我都记不住了！”
“大妹，以后有什么事儿就跟哥说，哥罩着你！”
简悦懿无情地撕破了他画的大饼：“他管得再多，学生们也没拿他当回事。他自己都立不起来，还能帮得了你什么？你又拿什么来罩我？”
简晓辉：……能不能不要这么直白？
“不过，情况应该很快就会有所改变了。”接着，简悦懿把她去韵古斋偶遇教育部副部长，并向他反映学校情况的事，告诉了她哥。
她哥拍案叫绝：“不愧是我们省的状元！这话说得也太有条理了！你说说，连教育部副部长都接受了你的提议，这事要是往外说，得多有面子啊！以后咱们学校的老师不都得感激你！”
“我不想要谁来感激我。名气这种东西，对我来说是种束缚。”
简晓辉莫名奇妙：“这咋是束缚呢？别人接受了你的帮助，对你表示一下爱戴之情，这不是很合情合理，而且让人心情愉快的事吗？”
简悦懿摇头：“不愉快。”干不了坏事让她心情很不好。
“那……就让老师们自生自灭？”简晓辉故意把情况说得很严重。
“不啊，所以我才问你，想不想出个名的。”
简晓辉终于明白她的意思了，兴奋地道：“想想想！大妹，我一点都不怕被束缚！我特别希望感受一下被束缚的感觉！”
“那好，你去告诉李教授，你在韵古斋偶遇了教育部的黎副部。出于对授课恩师在学生们那里遭遇的一系列不平等事件的愤怒，你义愤填膺地向他反映了当前学校师生相处的大问题，并提议教育部批准给各高校核批电视机购买指标和预算，在电视机到位后，组织学生进行每天半小时的新闻联播时政学习。”
简晓辉疑惑地道：“这个还用再去说一遍吗？教育部到时候肯定会下文件的吧。”
“当然要说一遍。这可以帮助你出名啊。”也可以更好地帮助我大隐隐于市。
“哦哦哦。”简晓辉激动得不行，握住她的双手，“大妹，能成为你哥，这简直就是我人生当中最有福气的一件事！”
“这还没完呢，还有些事需要你去做。”
简悦懿又列出了一些待办事项，让他去完成。
很快地，学校各处宣传栏就开始贴出各种有关国家重视知识分子的新闻报道来。
比如今年2月份在《人民日报》发表的一篇名为《哥德巴赫猜想》的报道，这篇文章讲述了数学家陈景润攻克世界级的数学难题的事迹。报道着实论述了他在动乱年代，为了继续自己的研究，几乎付出了全部的心血、才华和勇气。
宣传栏那边用粉笔纸全文摘抄了这篇报导，然后还在后面缀了几句题外话，提到报道刊载后，起码有十数位姑娘给陈景润写了求爱信，希望成为他的伴侣来支持他的研究。
这种写法一下子就突出了整个社会对于知识分子态度的转变。
又比如今年3月18日在人民大会堂举行的全国科学大会上，副主席关于“科学技术是生产力。在社会主义社会里，工人阶级自己培养的脑力劳动者，已经是无产阶级自己的一部分”的发表。当然，后面又缀了一段话，说副主席发言完毕后，热烈的掌声在大会堂里经久不息。人们总共持续鼓掌了12分钟。
再再比如这个月初，也就是4月初，著名指挥家小泽征尔带领波士顿交响乐团来华演出，与中央乐团共同登台，这样的事也被载入宣传栏。“这意味着，文艺复兴的春风将吹遍我神州大地的每一个角落！这是知识分子与文艺工作者的春天，我们翘首期待更多歌曲与电影的解禁！”
看，连这个都能跟知识分子地位的提高挂钩，这不正说明策划者头脑的灵活吗？
而宣传栏的文字宣传，只是一个开头。
很快，学校又重新组建了荒废已久的广播站。广播员念诵得最多的，是诸如《班主任》、《伤痕》一些的伤痕文学作品。念诵的时候，还会配上或舒缓或伤感的音乐，来衬托气氛。
为什么要播这些作品呢？因为这些小说反映了在那压抑的十年岁月中，不管任何人都是当年那不正确的价值观的受害者。即使是表面上看起来似乎是施加压迫的主力军的红小兵们，他们也不过是被扭曲了灵魂，他们也经历了许多精神上的内伤。
比如卢新华的《伤痕》，讲的就是一个女孩的母亲被诬蔑成叛徒后，那个女孩所受到的伤害。在她母亲被打成叛徒后，她遭遇了许多歧视与白眼。她所树立的价值观也让她无法接受母亲是叛徒这件事，于是某天她给母亲写了封信，悄悄地下了乡。
她与自己的家庭一刀两断，从此以后，拒绝母亲的探视、母亲寄的东西和母亲的家信。但她却发现，生活依然与她母亲有丝丝缕缕的联系。不管她走到哪里，她依然是叛徒的女儿，就算她再努力工作，连想入个团都得不到批准。
后来，她与一位一起下乡的知青谈恋爱了。那个人也很优秀，优秀到县委愿意将他调到宣传部去工作。可唯一的问题是，县委不支持他和有个叛徒妈妈的她谈恋爱。
发觉自己影响到对象的前途了，她毅然离开了他。
每个人都有家，只有她，有家归不得。而受了如此多的痛苦，有一天，她妈妈平反了。她这才知道自己对母亲做了多么过分的事情，于是赶紧买火车票回去探望。
可惜的是，她母亲在那段岁月里煎熬太多，身体拖垮了，没能等到她回去，就在医院里逝世了。她只来得及抱着母亲的尸体痛哭。
这篇小说头一次被广播员念诵出来时，校园内条条大道上，都能看到一个个突然之间泪流满面的人。
在那个特殊的年代，人们的思想一度激进到曾把伟人像章别在胸前的肌肉上，让别针扎得自己鲜血直流也无所谓。又有多少人因为一句话没说对，就被批成是右倾机会主义分子？
几乎每个人都曾对亲朋好友做出过令自己深深后悔的事情。在痛哭流涕后，每个人也都开始反思，既然那十年给那么多人都制造了那么多痛苦的回忆，会不会老师们也只是无辜受害的人群？
简悦懿对这样的宣传效果不能说有多满意，但还算能接受。
她一边听着广播员念诵《伤痕》，一边往静斋走。回到寝室一看，刘文秀已经哭成只花脸猫了……
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简悦懿继续笑眯眯地道：“好啊，不过我没带饭盒哦。你们把饭盒子也借我好了。我就在这里等着你们。”
两个人惊喜不已：“学妹，那你等着我们，我们马上就回来！”
“一定要等着我们啊！”
等他俩一走，简悦懿转头就跟男老师说：“老师，听说去年的高考由于准备不充分，各个考点的监考力度完全不一样。有些考点严到连草稿纸都不准带，有些考点又松到学生可以互相抄试卷。你要不要调查一下，这两个男同学看上去就不像用心学习的人。说不定是靠作弊考进来的，也不一定。”
“要是没作弊，你还能再去查查他们的助学金档次合不合理。你看，他们穿的是最时髦的花衬衫和喇叭裤，这两样东西可不便宜。他们别是拿着国家助学的钱去买的吧。”
她以为，老师就算不道谢，也起码会眼前一亮。
但结果男老师只是白着张脸，连连摆手：“不不不，他们能考进来，肯定是他们有本事。能拿那个档次的助学金，也是原籍出了证明，学校也调查了的。同学，你别管太多了，你这样对谁都不好。”
简悦懿惊诧地望着他：“能对谁不好？校规校纪是假的吗？”
想到对方可能只是被压迫久了，完全丧失了说“不”和反抗的勇气，她又柔和了语调，对他道：“老师，国家已经给你们摘掉帽子了，副主席也承认你们是工人阶级自己培养的脑力劳动者，是无产阶级的一分子了。你根本不用怕他们的……现在，整个国家都是站在你们这边的！”
“你别再管了好不好？算我求求你。就让我平平安安地教书，安安静静地呆着！我能重新回到讲台上不容易！要是他们去闹我，说我不是个合格的教书匠怎么办？”说着，男老师竟给她鞠了个躬，像是扔烫手山芋一般，转身就跑。
简悦懿心都凉了，他怕不是还活在那十年里……
松鼠君也觉得难以置信：“他这反应也太奇怪了吧！主人你这是在帮他诶！”
“……也有可能是他以前曾经反抗过受到的羞辱，却招惹来了别人的报复性行动导致的……”她的大脑告诉她，应该是这样的一个原因，但她无法抑制地感觉到一种可悲。
在今天之前，她总觉得老师得不到尊重，是因为学生们的思想观念没有改变过来。可现在看来，老师们的观念也同样陈旧，没有丝毫变化……
他们受到的种种不被尊重的待遇，跟他们自己是脱不了干系的。
她觉得心累，不想再管这类事了。
他们自己都不愿意接受帮助，她还有什么好帮的？
可往宿舍这边走了没几步，两条腿却像自己有了意识般，突然朝她哥住的明斋那边走去。
“哥，你想不想出个名？”这是她见到简晓辉之后说的第一句话。
简晓辉双眼放光，一点都不矜持地问：“大妹，你有什么好主意？”
“你跟那位李教授关系不是很好吗？”
他得意地凑拢过来，低声道：“你知道李教授是什么人吗？他可是教务处主任！管的可多了！像教学基建、招生、教学管理、学生选课和成绩管理，还有全校老师的教学质量评价、培训啊，唉呀，反正可多了！多得我都记不住了！”
“大妹，以后有什么事儿就跟哥说，哥罩着你！”
简悦懿无情地撕破了他画的大饼：“他管得再多，学生们也没拿他当回事。他自己都立不起来，还能帮得了你什么？你又拿什么来罩我？”
简晓辉：……能不能不要这么直白？
“不过，情况应该很快就会有所改变了。”接着，简悦懿把她去韵古斋偶遇教育部副部长，并向他反映学校情况的事，告诉了她哥。
她哥拍案叫绝：“不愧是我们省的状元！这话说得也太有条理了！你说说，连教育部副部长都接受了你的提议，这事要是往外说，得多有面子啊！以后咱们学校的老师不都得感激你！”
“我不想要谁来感激我。名气这种东西，对我来说是种束缚。”
简晓辉莫名奇妙：“这咋是束缚呢？别人接受了你的帮助，对你表示一下爱戴之情，这不是很合情合理，而且让人心情愉快的事吗？”
简悦懿摇头：“不愉快。”干不了坏事让她心情很不好。
“那……就让老师们自生自灭？”简晓辉故意把情况说得很严重。
“不啊，所以我才问你，想不想出个名的。”
简晓辉终于明白她的意思了，兴奋地道：“想想想！大妹，我一点都不怕被束缚！我特别希望感受一下被束缚的感觉！”
“那好，你去告诉李教授，你在韵古斋偶遇了教育部的黎副部。出于对授课恩师在学生们那里遭遇的一系列不平等事件的愤怒，你义愤填膺地向他反映了当前学校师生相处的大问题，并提议教育部批准给各高校核批电视机购买指标和预算，在电视机到位后，组织学生进行每天半小时的新闻联播时政学习。”
简晓辉疑惑地道：“这个还用再去说一遍吗？教育部到时候肯定会下文件的吧。”
“当然要说一遍。这可以帮助你出名啊。”也可以更好地帮助我大隐隐于市。
“哦哦哦。”简晓辉激动得不行，握住她的双手，“大妹，能成为你哥，这简直就是我人生当中最有福气的一件事！”
“这还没完呢，还有些事需要你去做。”
简悦懿又列出了一些待办事项，让他去完成。
很快地，学校各处宣传栏就开始贴出各种有关国家重视知识分子的新闻报道来。
比如今年2月份在《人民日报》发表的一篇名为《哥德巴赫猜想》的报道，这篇文章讲述了数学家陈景润攻克世界级的数学难题的事迹。报道着实论述了他在动乱年代，为了继续自己的研究，几乎付出了全部的心血、才华和勇气。
宣传栏那边用粉笔纸全文摘抄了这篇报导，然后还在后面缀了几句题外话，提到报道刊载后，起码有十数位姑娘给陈景润写了求爱信，希望成为他的伴侣来支持他的研究。
这种写法一下子就突出了整个社会对于知识分子态度的转变。
又比如今年3月18日在人民大会堂举行的全国科学大会上，副主席关于“科学技术是生产力。在社会主义社会里，工人阶级自己培养的脑力劳动者，已经是无产阶级自己的一部分”的发表。当然，后面又缀了一段话，说副主席发言完毕后，热烈的掌声在大会堂里经久不息。人们总共持续鼓掌了12分钟。
再再比如这个月初，也就是4月初，著名指挥家小泽征尔带领波士顿交响乐团来华演出，与中央乐团共同登台，这样的事也被载入宣传栏。“这意味着，文艺复兴的春风将吹遍我神州大地的每一个角落！这是知识分子与文艺工作者的春天，我们翘首期待更多歌曲与电影的解禁！”
看，连这个都能跟知识分子地位的提高挂钩，这不正说明策划者头脑的灵活吗？
而宣传栏的文字宣传，只是一个开头。
很快，学校又重新组建了荒废已久的广播站。广播员念诵得最多的，是诸如《班主任》、《伤痕》一些的伤痕文学作品。念诵的时候，还会配上或舒缓或伤感的音乐，来衬托气氛。
为什么要播这些作品呢？因为这些小说反映了在那压抑的十年岁月中，不管任何人都是当年那不正确的价值观的受害者。即使是表面上看起来似乎是施加压迫的主力军的红小兵们，他们也不过是被扭曲了灵魂，他们也经历了许多精神上的内伤。
比如卢新华的《伤痕》，讲的就是一个女孩的母亲被诬蔑成叛徒后，那个女孩所受到的伤害。在她母亲被打成叛徒后，她遭遇了许多歧视与白眼。她所树立的价值观也让她无法接受母亲是叛徒这件事，于是某天她给母亲写了封信，悄悄地下了乡。
她与自己的家庭一刀两断，从此以后，拒绝母亲的探视、母亲寄的东西和母亲的家信。但她却发现，生活依然与她母亲有丝丝缕缕的联系。不管她走到哪里，她依然是叛徒的女儿，就算她再努力工作，连想入个团都得不到批准。
后来，她与一位一起下乡的知青谈恋爱了。那个人也很优秀，优秀到县委愿意将他调到宣传部去工作。可唯一的问题是，县委不支持他和有个叛徒妈妈的她谈恋爱。
发觉自己影响到对象的前途了，她毅然离开了他。
每个人都有家，只有她，有家归不得。而受了如此多的痛苦，有一天，她妈妈平反了。她这才知道自己对母亲做了多么过分的事情，于是赶紧买火车票回去探望。
可惜的是，她母亲在那段岁月里煎熬太多，身体拖垮了，没能等到她回去，就在医院里逝世了。她只来得及抱着母亲的尸体痛哭。
这篇小说头一次被广播员念诵出来时，校园内条条大道上，都能看到一个个突然之间泪流满面的人。
在那个特殊的年代，人们的思想一度激进到曾把伟人像章别在胸前的肌肉上，让别针扎得自己鲜血直流也无所谓。又有多少人因为一句话没说对，就被批成是右倾机会主义分子？
几乎每个人都曾对亲朋好友做出过令自己深深后悔的事情。在痛哭流涕后，每个人也都开始反思，既然那十年给那么多人都制造了那么多痛苦的回忆，会不会老师们也只是无辜受害的人群？
简悦懿对这样的宣传效果不能说有多满意，但还算能接受。
她一边听着广播员念诵《伤痕》，一边往静斋走。回到寝室一看，刘文秀已经哭成只花脸猫了……