，然后点击“添加到主屏幕”第37章 最后的决定由孩子完成 (2/2)
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sp; 其实，道理很简单，那就是在家庭教育中，父母要像故事中的那位大臣一样，孩子的事情让他自己决定，父母自己只提出参考意见，即不要让孩子一味地跟从父母的决定，应让孩子用自己的意志取舍或选择事物，令其有自我决定的机会，并在决定事物的过程中，培养出肩负责任的自主性与积极性。另外，独立性与自律性，也可从中培养。
几乎没有几个父母是有意识地损伤孩子们的自信心，或损伤他们独立解决问题的能力的，但不幸的是这种无意识的伤害俯首皆是。由于这个原因我们要有意识避免过分保护，给孩子机会让他们独立决定自己的事情。
让孩子学会如何作决定。当然，在培养孩子自己做主的能力时，也应注意：
第一，不要给孩子太多的选择，如“你想穿什么颜色的毛衣？”孩子可能会提出家中没有的东西，若父母不能顺从时，反而会使孩子对父母失去信任。而应该问，“你想穿这件绿毛衣，还是那件红毛衣？”
第二，不能让孩子选择有害、不安全的事，因为孩子不知什么有危险。例如，冬天一定要穿棉衣，这没有选择余地，必须执行，但可给些其他的选择：“这棉衣由爸爸给你穿？还是妈妈帮你穿？”而不能说：“要不要穿棉衣。”
第三，孩子做决定时，不要给很大压力。如果孩子的决定不太合理、恰当，大人可给些提醒。如果孩子作决定后，遇到挫折，产生了失败感，父母也要给予帮助。孩子作决定的机会不可太多，以免给他太大压力。
第四，根据孩子的愿望，运用大人的经验和知识，帮助孩子做一些决定。这是大人与小孩共同做出的决定，是帮助孩子作决定的好方式。如“要下雨了，在图书馆里避雨比操场上好些”，这是大人进入孩子的选择中去。在判断正确与错误的选择时可说：“我们已答应某某去展览馆，不遵守诺言是错误的。”应该让孩子知道作决定就是要其负责任。
让孩子知道，只要尽力而为做出比较合适的决定就可以了，不一定要十全十美。但如果强调可以随意作决定，可犯错误，孩子就会随随便便地作决定。该让他知道作决定的后果，从而不断学习，不断提高判断能力。如果小孩坚持穿裙子去操场玩，结果不小心弄破了皮肤，你不应说，“瞧，我叫你穿裤子对吗”，而应说，“你想一想，如果我们下次再来操场玩，我们怎么保护好自己呢”。随着孩子长大，经验增多，作决定的能力与技巧会渐渐提高。
［育子心得］
1家长要舍得对孩子放手。
2父母应该让孩子学着自己去生活，让他们在实实在在的生活中找到自我。
3让孩子学会自主，在有困难的情况下依靠自己的才干与能力解决。
4培养孩子独立思考能力。
［名人语录］
你要教你的孩子走路，但是，应由孩子自己去学走路。
——爱默生
sp; 其实，道理很简单，那就是在家庭教育中，父母要像故事中的那位大臣一样，孩子的事情让他自己决定，父母自己只提出参考意见，即不要让孩子一味地跟从父母的决定，应让孩子用自己的意志取舍或选择事物，令其有自我决定的机会，并在决定事物的过程中，培养出肩负责任的自主性与积极性。另外，独立性与自律性，也可从中培养。
几乎没有几个父母是有意识地损伤孩子们的自信心，或损伤他们独立解决问题的能力的，但不幸的是这种无意识的伤害俯首皆是。由于这个原因我们要有意识避免过分保护，给孩子机会让他们独立决定自己的事情。
让孩子学会如何作决定。当然，在培养孩子自己做主的能力时，也应注意：
第一，不要给孩子太多的选择，如“你想穿什么颜色的毛衣？”孩子可能会提出家中没有的东西，若父母不能顺从时，反而会使孩子对父母失去信任。而应该问，“你想穿这件绿毛衣，还是那件红毛衣？”
第二，不能让孩子选择有害、不安全的事，因为孩子不知什么有危险。例如，冬天一定要穿棉衣，这没有选择余地，必须执行，但可给些其他的选择：“这棉衣由爸爸给你穿？还是妈妈帮你穿？”而不能说：“要不要穿棉衣。”
第三，孩子做决定时，不要给很大压力。如果孩子的决定不太合理、恰当，大人可给些提醒。如果孩子作决定后，遇到挫折，产生了失败感，父母也要给予帮助。孩子作决定的机会不可太多，以免给他太大压力。
第四，根据孩子的愿望，运用大人的经验和知识，帮助孩子做一些决定。这是大人与小孩共同做出的决定，是帮助孩子作决定的好方式。如“要下雨了，在图书馆里避雨比操场上好些”，这是大人进入孩子的选择中去。在判断正确与错误的选择时可说：“我们已答应某某去展览馆，不遵守诺言是错误的。”应该让孩子知道作决定就是要其负责任。
让孩子知道，只要尽力而为做出比较合适的决定就可以了，不一定要十全十美。但如果强调可以随意作决定，可犯错误，孩子就会随随便便地作决定。该让他知道作决定的后果，从而不断学习，不断提高判断能力。如果小孩坚持穿裙子去操场玩，结果不小心弄破了皮肤，你不应说，“瞧，我叫你穿裤子对吗”，而应说，“你想一想，如果我们下次再来操场玩，我们怎么保护好自己呢”。随着孩子长大，经验增多，作决定的能力与技巧会渐渐提高。
［育子心得］
1家长要舍得对孩子放手。
2父母应该让孩子学着自己去生活，让他们在实实在在的生活中找到自我。
3让孩子学会自主，在有困难的情况下依靠自己的才干与能力解决。
4培养孩子独立思考能力。
［名人语录］
你要教你的孩子走路，但是，应由孩子自己去学走路。
——爱默生