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不是他们避而不谈，而是真的不知道有什么办法。
云泽也是茫然了一会儿，主要真的没想起来有什么较好的消灭蝗虫的法子。他现在知道的，都是当年某站刷到的弹幕评论，大家都知道某站人均专家，所以云泽也不知道这些方法有用没用。
“陛下，我听说过一些可以减少蝗虫的办法，但是我不确定效果如何，或许您可以尝试一下。”犹豫了一会儿，云泽决定还是相信弹幕一次。
他像是上一次那样，找人要了木板、白布和墨笔：“我们先来分析一下，蝗虫可以持续数年为灾的原因。很简单，蝗虫卵，它们留下了足够多的蝗虫卵。一只雌性蝗虫一次就能在土地里产下几十枚卵，而且藏在土壤深处，难以被发现。这些卵一个月之后就会孵化，不断繁衍。”
“若是次年不再干旱，而是多雨，过多的水分淹死蝗虫卵，那便罢了，但基本上，干旱不会只有一年，所以次年春蝗虫会再次成灾。它们吃光了南方几个国家的粮食，继续北上，夏季就能到达泰锡。夏季的泰锡高温少雨，又是一个上佳的繁殖地。然后蝗虫待一二月，直到夏末雨季来临才会消失。
“最佳灭虫卵的时间是夏季，但因为是别国发生的，我们不能跑人家家里杀虫子，所以本国也要做好措施。我建议，在冬季之前，把土地重新翻一次，而且得是把地下的土壤翻出来打散。大雪会冻死里面的虫卵，包括蝗虫。这是第一种办法。”
云泽讲完第一条，看看大家反馈，没有人反对或者反驳，那就继续。
“其次，我们来看看蝗虫怕什么。蝗虫成灾，每次都在干旱之后，为什么？一，因为干旱导致食物短缺，蝗虫受环境影响变化形态，我们可以称之为‘群居化’，有个很明显的特征，就是身体从黄绿色，变成了黄褐色。从分开的一只一只，变成聚集的一群一群。
“二，干旱导致蝗虫缺少天敌。我们身边有很多动物以蝗虫为食物，像是鸟类、青蛙。但是进入干旱之后，鸟类和青蛙消失，蝗虫没有天敌，就会肆无忌惮繁衍。
“三，其实有一种专门针对蝗虫的……诅咒（真菌），必须要比较潮湿的环境才能存在。一旦干旱，这种可以控制蝗虫数量的诅咒（真菌）就很难起作用。蝗虫又少了一个敌人。”
云泽讲得仔仔细细，下面人听得津津有味。他们就喜欢听神子分析东西，不好形容，就是感觉特别明白，特别有条理，也特别有说服性。他们听完了，脑子里就会建立起很清楚的概念，并且方方面面都会考虑到，记忆深刻。
按现代话说，就是干货满满，而且很有针对性。
其实这又是现代人的金手指之一，课堂教育养成的整理归纳，提出问题，解决问题这样的习惯，也可以说是逻辑思维能力。
会议室还是安静，所有人都盯着云泽，只有书记官在拼命记笔记。
他们觉得，既然云泽罗列了一二三描述了蝗灾成型的原因，那么是不是接下来就该说减轻蝗灾的办法了？
他们没有猜错，云泽这边开始一条一条的分析，如何去对抗这种生物天灾。
“所以，我们可以看到，蝗虫成灾，必须有一个得天独厚的环境，那就是干旱。它因为干旱成型，然后朝着低洼湿润的地区迁徙，沿途它们会在裸露土地里产卵。导致蝗灾持续不断，造成巨大损失。
“理论上，含水量较大的土地，有茂密草木覆盖的土地不适合它们繁殖，那我们可以人为创造没有土壤裸露的环境。也就是，拦截河道，制造人工湖，调节水土。或者，像是库里的水渠分流系统一样，将水充分利用起来。哪怕降雨减少，土地也有足够水分，这就是不利于蝗虫生长繁殖的环境。
不是他们避而不谈，而是真的不知道有什么办法。
云泽也是茫然了一会儿，主要真的没想起来有什么较好的消灭蝗虫的法子。他现在知道的，都是当年某站刷到的弹幕评论，大家都知道某站人均专家，所以云泽也不知道这些方法有用没用。
“陛下，我听说过一些可以减少蝗虫的办法，但是我不确定效果如何，或许您可以尝试一下。”犹豫了一会儿，云泽决定还是相信弹幕一次。
他像是上一次那样，找人要了木板、白布和墨笔：“我们先来分析一下，蝗虫可以持续数年为灾的原因。很简单，蝗虫卵，它们留下了足够多的蝗虫卵。一只雌性蝗虫一次就能在土地里产下几十枚卵，而且藏在土壤深处，难以被发现。这些卵一个月之后就会孵化，不断繁衍。”
“若是次年不再干旱，而是多雨，过多的水分淹死蝗虫卵，那便罢了，但基本上，干旱不会只有一年，所以次年春蝗虫会再次成灾。它们吃光了南方几个国家的粮食，继续北上，夏季就能到达泰锡。夏季的泰锡高温少雨，又是一个上佳的繁殖地。然后蝗虫待一二月，直到夏末雨季来临才会消失。
“最佳灭虫卵的时间是夏季，但因为是别国发生的，我们不能跑人家家里杀虫子，所以本国也要做好措施。我建议，在冬季之前，把土地重新翻一次，而且得是把地下的土壤翻出来打散。大雪会冻死里面的虫卵，包括蝗虫。这是第一种办法。”
云泽讲完第一条，看看大家反馈，没有人反对或者反驳，那就继续。
“其次，我们来看看蝗虫怕什么。蝗虫成灾，每次都在干旱之后，为什么？一，因为干旱导致食物短缺，蝗虫受环境影响变化形态，我们可以称之为‘群居化’，有个很明显的特征，就是身体从黄绿色，变成了黄褐色。从分开的一只一只，变成聚集的一群一群。
“二，干旱导致蝗虫缺少天敌。我们身边有很多动物以蝗虫为食物，像是鸟类、青蛙。但是进入干旱之后，鸟类和青蛙消失，蝗虫没有天敌，就会肆无忌惮繁衍。
“三，其实有一种专门针对蝗虫的……诅咒（真菌），必须要比较潮湿的环境才能存在。一旦干旱，这种可以控制蝗虫数量的诅咒（真菌）就很难起作用。蝗虫又少了一个敌人。”
云泽讲得仔仔细细，下面人听得津津有味。他们就喜欢听神子分析东西，不好形容，就是感觉特别明白，特别有条理，也特别有说服性。他们听完了，脑子里就会建立起很清楚的概念，并且方方面面都会考虑到，记忆深刻。
按现代话说，就是干货满满，而且很有针对性。
其实这又是现代人的金手指之一，课堂教育养成的整理归纳，提出问题，解决问题这样的习惯，也可以说是逻辑思维能力。
会议室还是安静，所有人都盯着云泽，只有书记官在拼命记笔记。
他们觉得，既然云泽罗列了一二三描述了蝗灾成型的原因，那么是不是接下来就该说减轻蝗灾的办法了？
他们没有猜错，云泽这边开始一条一条的分析，如何去对抗这种生物天灾。
“所以，我们可以看到，蝗虫成灾，必须有一个得天独厚的环境，那就是干旱。它因为干旱成型，然后朝着低洼湿润的地区迁徙，沿途它们会在裸露土地里产卵。导致蝗灾持续不断，造成巨大损失。
“理论上，含水量较大的土地，有茂密草木覆盖的土地不适合它们繁殖，那我们可以人为创造没有土壤裸露的环境。也就是，拦截河道，制造人工湖，调节水土。或者，像是库里的水渠分流系统一样，将水充分利用起来。哪怕降雨减少，土地也有足够水分，这就是不利于蝗虫生长繁殖的环境。