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日出而作，日落不息，紧凑、忙碌的高中生活让人模糊了时间的概念。只有从天空由暗转明，由明转暗，昼夜交替的过程中才能清楚感受到一天二十四小时的流逝。高一上学期的生活像是在昨天发生，却又感觉是许久之前的事。无论如何，时间如同江河般向前奔腾不息，不愿回头。
晨曦初升，冷清的阳光闯进昏暗的房间，让一切变得明亮起来。手掌在床头摸索着手机，轻快的闹铃声响却让耳朵感到刺耳。眼睛吃力地打开一条缝，瞧得手机光屏上标注“六点二十”的时间。“再睡五分钟”嘴巴发话。
手掌，耳朵，眼睛，嘴巴互相配合，我的身子缩进被窝，意识逐渐沉寂。
让我意识得到苏醒的是房门被打开的吱呀声，迫近的脚步声，以及刺骨的寒意。
“阿水起床！太阳晒屁股了！”小芷扯着我被子的一角大喊道。
“好～”我蜷缩身子嘴上应道。
“大懒鬼，每天要小芷喊你起床，小芷不管你了，现在六点半，早点起床别迟到。”
“好～”
“妈妈，小芷上学去了。”小芷的声音从客厅传来。
“路上小心，早点回家。多穿点衣服，最近冷。”妈妈嘱咐道。
“知道啦。走啦。”伴随着关门声小芷出门上学。
房间里再度变得静悄悄，从窗外传来微弱的铃铛声。
“六点半吗……七点要到校……起——床！”
…………
…………
早读。
各种朗读声，背书声交织，听上去很是嘈杂，但和闹市区的喧闹的人声很是不同，教室里的读书声听起来别有一番蓬勃朝气和满足感。要说原因我不知道，或许这就是古人常说的“书中自有黄金屋”？
我正端着《语文（必修三）》反复读背《蜀道难》，经过我几天的不懈努力，成功背出了前六句。
“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与……与秦塞通人烟。东……不对，西当太白有……鸟道，……可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后……天……天梯石栈相钩连。上有…………啊，忘了。”翻开语文课本，继续熟读《蜀道难》。
“试着把〈蜀道难〉拆分成句，一句句背，李白的诗句朗朗上口，很快就能背完，这是一种背诵方式。最好能把自己的情感代入诗句中，体会李白眼中的蜀道之难，能更好帮助你背出这首诗。”夏灵运帮我提出背书建议。
“代入情感，怎么个代入法？”我有些疑惑。
“比如说这句，｀上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川｀表现的是蜀道的山高水险。想象一下你站在山脚准备上山，抬头看山巅耸入云霄挡住太阳，低头是汹涌湍急的大江，卷入其中九死一生……什么感受？”夏灵运描述道。
“呃，有点起鸡皮疙瘩。”我摸了摸手臂。
“就是这种感觉，感慨蜀道之险，大自然的神奇和伟大。”夏灵运满意的点头。
“这太夸张了吧。”我说。
“……〈蜀道难〉用的最多最精彩的修辞手法就是夸张，正是因为李白豪迈不羁的性格，丰富的想象力，〈蜀道难〉才能成为不朽诗篇流传千古。”夏灵运认真的看着我。
“呃，嗯。”被她直视我不太好意思的别过头去含糊回应道。
运用夏灵运教我的拆分诗句以及代入情感的方式背诵《蜀道难》，只是早读最后十分钟的功夫背诵进度就推进到第一段末尾“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。相比之前死记硬背的方式背的结结巴巴的，背诵流利度明显提高了不少。虽说有些地方还会忘记，但只... -->>
日出而作，日落不息，紧凑、忙碌的高中生活让人模糊了时间的概念。只有从天空由暗转明，由明转暗，昼夜交替的过程中才能清楚感受到一天二十四小时的流逝。高一上学期的生活像是在昨天发生，却又感觉是许久之前的事。无论如何，时间如同江河般向前奔腾不息，不愿回头。
晨曦初升，冷清的阳光闯进昏暗的房间，让一切变得明亮起来。手掌在床头摸索着手机，轻快的闹铃声响却让耳朵感到刺耳。眼睛吃力地打开一条缝，瞧得手机光屏上标注“六点二十”的时间。“再睡五分钟”嘴巴发话。
手掌，耳朵，眼睛，嘴巴互相配合，我的身子缩进被窝，意识逐渐沉寂。
让我意识得到苏醒的是房门被打开的吱呀声，迫近的脚步声，以及刺骨的寒意。
“阿水起床！太阳晒屁股了！”小芷扯着我被子的一角大喊道。
“好～”我蜷缩身子嘴上应道。
“大懒鬼，每天要小芷喊你起床，小芷不管你了，现在六点半，早点起床别迟到。”
“好～”
“妈妈，小芷上学去了。”小芷的声音从客厅传来。
“路上小心，早点回家。多穿点衣服，最近冷。”妈妈嘱咐道。
“知道啦。走啦。”伴随着关门声小芷出门上学。
房间里再度变得静悄悄，从窗外传来微弱的铃铛声。
“六点半吗……七点要到校……起——床！”
…………
…………
早读。
各种朗读声，背书声交织，听上去很是嘈杂，但和闹市区的喧闹的人声很是不同，教室里的读书声听起来别有一番蓬勃朝气和满足感。要说原因我不知道，或许这就是古人常说的“书中自有黄金屋”？
我正端着《语文（必修三）》反复读背《蜀道难》，经过我几天的不懈努力，成功背出了前六句。
“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与……与秦塞通人烟。东……不对，西当太白有……鸟道，……可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后……天……天梯石栈相钩连。上有…………啊，忘了。”翻开语文课本，继续熟读《蜀道难》。
“试着把〈蜀道难〉拆分成句，一句句背，李白的诗句朗朗上口，很快就能背完，这是一种背诵方式。最好能把自己的情感代入诗句中，体会李白眼中的蜀道之难，能更好帮助你背出这首诗。”夏灵运帮我提出背书建议。
“代入情感，怎么个代入法？”我有些疑惑。
“比如说这句，｀上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川｀表现的是蜀道的山高水险。想象一下你站在山脚准备上山，抬头看山巅耸入云霄挡住太阳，低头是汹涌湍急的大江，卷入其中九死一生……什么感受？”夏灵运描述道。
“呃，有点起鸡皮疙瘩。”我摸了摸手臂。
“就是这种感觉，感慨蜀道之险，大自然的神奇和伟大。”夏灵运满意的点头。
“这太夸张了吧。”我说。
“……〈蜀道难〉用的最多最精彩的修辞手法就是夸张，正是因为李白豪迈不羁的性格，丰富的想象力，〈蜀道难〉才能成为不朽诗篇流传千古。”夏灵运认真的看着我。
“呃，嗯。”被她直视我不太好意思的别过头去含糊回应道。
运用夏灵运教我的拆分诗句以及代入情感的方式背诵《蜀道难》，只是早读最后十分钟的功夫背诵进度就推进到第一段末尾“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。相比之前死记硬背的方式背的结结巴巴的，背诵流利度明显提高了不少。虽说有些地方还会忘记，但只... -->>
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