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2011年1月19日，年关将至，风和日丽，县人大一纸任命书揭开了白水县教育局局长人选竞争之谜，将竟无一天教育工作经历的原农机局局长派来担任教育局局长。农机局在白水县属于二级局，管理推广农业机械化的工作。一个管理拖拉机的领导，怎么能和教育扯上关系，怎么能胜任教育局长一职？
一时乱评如潮，很多人把矛头直接指向白水县委叶珺书记。到底白水县如何看待白水教育发展之瓶颈？如何破解教育发展之难题？莫非就要从大胆启用教育系统之外的领导干部担任教育局长开始？
我们在为白水县县委县政府用人的胆识和魄力所折服的同时，不得不为白水县的教育事业捏一把汗。
在白水县县委我们采访了叶珺书记，叶珺书记说：“发展要想超常规，用人就必须超常规。我县教育发展让人揪心，搞不好就对不起全县人民。只有打破思维的条条框框，只有配备一支有思想、敢创新、有担当的班子队伍，才能给我县教育注入一股清泉，激活这一潭静水，激起千层浪花。”
难道在白水县委县政府看来，农机局局长干教育工作就是超常规，就是创新？难道在白水县再没有能胜任此项工作的教育人？
当天，白水县委组织部到教育局宣布李军局长就职。全场肃然，在整个会场在座的教育人看来，台上坐着一个生面孔，大家不禁疑惑、诧然。宣传部的同志开始介绍李军同志，话说了好多，但大家只记住了一件事，那就是李军同志担任农机局局长期间，焦点访谈栏目曾为白水县农业机械化推广工作做了15分钟的宣传。在白水县，这样高规格的正面宣传，建国以来还是首次。在座的同志就像是收获了某种惊喜一样，在心里终于找到了一些认可的理由。或许该同志真有过人之处，真有激起教育千层浪花的能力。李军同志初来乍到，声音并不宏亮，语气也不张扬，简短的一句话直入主题，既是定心丸又是工作导向——“勤换思想少换人”
到底白水县大胆启用李军，是对是错？到底县委县政府为李军同志承受如此大的压力，值不值得？到底这支新组建的团队能不能给白水教育带来起色，会不会像叶珺书记、振强县长所期望的，打开白水教育之瓶颈？激起白水教育的万朵浪花？
带着诸多疑问，我走进了白水县教育各角落，一路走来，听民声，看发展，感受，感知，感怀，感悟，感动
解放思想，敢于担当，优先发展，寻求突破
怎么能使白水教育在短期内实现跨越式发展？这是白水县委县政府用胆识和信任交给白水县教育局最大的课题。这个课题考验着白水县委县政府，也考验着白水县教育局。
还是那个词语——“超常规”超常规的思维，超常规的工作，超常规的业绩。教育是育人的事业，育人是循序渐进的过程，如何在这样一个领域实施超常规的发展并不是一件容易的事情。还有，教育是最大的民生，是全社会关注度最高的事情，丝丝缕缕牵人心魄，点点滴滴备受关注。师生安全、学校建设、教育质量，哪一样不负重岂能前行？教育的责任大于天，重于地，要想平稳岂能快速？但是真若不扬鞭催马，白水教育前途何在？
全社会大讲和谐，把安全稳定放在了首位。白水教育硬件设施落后、不足，教师队伍数量严重短缺，教学革新创新意识普遍淡漠，教学质量起色不大，这都是白水县教育局所处的环境背景，如何在这种背景下实施突破，就成了摆在白水县教育局面前的首要问题。
要发展，先改革。白水县教育局积极响应县委县政府“解放思想”系列活动，先从人的思想观念入手，引导全县上下进行观念革新。解放思想的核心就是实事求是，他们让每个学校挖掘自己的文化积淀，研究自己的地域特点，进而树立自己独特的教育理想。如同一个民族没有理想就是人类的孤魂野鬼一样，教育更是如此。思想大解放，有理想的学校，有理想的教师，有理想的学生在白水大地上开始像雨后春笋一般快速蔓延，迅速成长。
超常规的思维有了，但是要想这种理想变成现实还是很难的。
在白水县，或者说在整个社会，很多家长和老师的思想都一度被应试教育所影响，连幼儿教育也深受其害。如果在幼儿园，老师没有教会孩子写一些汉字，会是什么结果？不理解、指责、甚至于辱骂。但是白水县幼儿园硬是顶住了这种思想和舆论压力，一开学就实施几乎在全县人民看来是“跳跃”的教学理念，她们积极倡导“在学习中体验童趣、在活动中启迪智慧、在生活中快乐成长”的理念，通过组织专题活动，把社会和自然搬进课堂，杜绝“小学化”倾向，努力给孩子们创设健康生活、快乐成长的良好氛围。
要想使解放思想起到改革创新效果，必须要不怕骂、不怕失败、不怕撤职，这就是“敢于担当”的精神。白水县教育局局长李军在供职大会上几乎是呐喊一般地呼出了这句话“创新思维、敢于担当，寻求突破。”其实“敢于担当”这个词语也显示着白水县县委县政府的工作魄力。
白水县教育局从上到下都有了“敢于担当”的精神，他们借助于严格的目标制度，将这种意识有效化、规范化。教育系统上下，各项工作责任明晰，各主管领导、分管同志工作积极主动，工作热情普遍高涨。
如果说促进白水教育快速发展的思想引领是“解放思想、敢于担当”的话，那么白水县委县政府优先发展教育事业则是这种发展的沃土和保障。
白水县委县政府始终优先发展教育事业。2011年白水县顶住各方压力拿出县财政的五分之三投资教育建设，使得仓颉中学得以如期开学，并一次性招聘特岗教师140名。
怀家长之心，尽教师之责
有先进的思想引领，有县委县政府的大力支持，白水县的教育事业如同一列火车在茫茫大原上高速行驶，清风相伴，弯少路敞。
我们知道，教育事业不同于其他工作，它是系统的育人工程。更多的是在与人的思想交流、碰撞中，丰富人的内心体验，提升文化涵养和精神品味，它需要充分调动和发挥人的主观能动性。值得一提的是，白水县教育局在全省首先树立了“怀家长之心，尽教师之责”的教育理念，指导白水教育人立足本职，具体实施育人工程。
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2011年1月19日，年关将至，风和日丽，县人大一纸任命书揭开了白水县教育局局长人选竞争之谜，将竟无一天教育工作经历的原农机局局长派来担任教育局局长。农机局在白水县属于二级局，管理推广农业机械化的工作。一个管理拖拉机的领导，怎么能和教育扯上关系，怎么能胜任教育局长一职？
一时乱评如潮，很多人把矛头直接指向白水县委叶珺书记。到底白水县如何看待白水教育发展之瓶颈？如何破解教育发展之难题？莫非就要从大胆启用教育系统之外的领导干部担任教育局长开始？
我们在为白水县县委县政府用人的胆识和魄力所折服的同时，不得不为白水县的教育事业捏一把汗。
在白水县县委我们采访了叶珺书记，叶珺书记说：“发展要想超常规，用人就必须超常规。我县教育发展让人揪心，搞不好就对不起全县人民。只有打破思维的条条框框，只有配备一支有思想、敢创新、有担当的班子队伍，才能给我县教育注入一股清泉，激活这一潭静水，激起千层浪花。”
难道在白水县委县政府看来，农机局局长干教育工作就是超常规，就是创新？难道在白水县再没有能胜任此项工作的教育人？
当天，白水县委组织部到教育局宣布李军局长就职。全场肃然，在整个会场在座的教育人看来，台上坐着一个生面孔，大家不禁疑惑、诧然。宣传部的同志开始介绍李军同志，话说了好多，但大家只记住了一件事，那就是李军同志担任农机局局长期间，焦点访谈栏目曾为白水县农业机械化推广工作做了15分钟的宣传。在白水县，这样高规格的正面宣传，建国以来还是首次。在座的同志就像是收获了某种惊喜一样，在心里终于找到了一些认可的理由。或许该同志真有过人之处，真有激起教育千层浪花的能力。李军同志初来乍到，声音并不宏亮，语气也不张扬，简短的一句话直入主题，既是定心丸又是工作导向——“勤换思想少换人”
到底白水县大胆启用李军，是对是错？到底县委县政府为李军同志承受如此大的压力，值不值得？到底这支新组建的团队能不能给白水教育带来起色，会不会像叶珺书记、振强县长所期望的，打开白水教育之瓶颈？激起白水教育的万朵浪花？
带着诸多疑问，我走进了白水县教育各角落，一路走来，听民声，看发展，感受，感知，感怀，感悟，感动
解放思想，敢于担当，优先发展，寻求突破
怎么能使白水教育在短期内实现跨越式发展？这是白水县委县政府用胆识和信任交给白水县教育局最大的课题。这个课题考验着白水县委县政府，也考验着白水县教育局。
还是那个词语——“超常规”超常规的思维，超常规的工作，超常规的业绩。教育是育人的事业，育人是循序渐进的过程，如何在这样一个领域实施超常规的发展并不是一件容易的事情。还有，教育是最大的民生，是全社会关注度最高的事情，丝丝缕缕牵人心魄，点点滴滴备受关注。师生安全、学校建设、教育质量，哪一样不负重岂能前行？教育的责任大于天，重于地，要想平稳岂能快速？但是真若不扬鞭催马，白水教育前途何在？
全社会大讲和谐，把安全稳定放在了首位。白水教育硬件设施落后、不足，教师队伍数量严重短缺，教学革新创新意识普遍淡漠，教学质量起色不大，这都是白水县教育局所处的环境背景，如何在这种背景下实施突破，就成了摆在白水县教育局面前的首要问题。
要发展，先改革。白水县教育局积极响应县委县政府“解放思想”系列活动，先从人的思想观念入手，引导全县上下进行观念革新。解放思想的核心就是实事求是，他们让每个学校挖掘自己的文化积淀，研究自己的地域特点，进而树立自己独特的教育理想。如同一个民族没有理想就是人类的孤魂野鬼一样，教育更是如此。思想大解放，有理想的学校，有理想的教师，有理想的学生在白水大地上开始像雨后春笋一般快速蔓延，迅速成长。
超常规的思维有了，但是要想这种理想变成现实还是很难的。
在白水县，或者说在整个社会，很多家长和老师的思想都一度被应试教育所影响，连幼儿教育也深受其害。如果在幼儿园，老师没有教会孩子写一些汉字，会是什么结果？不理解、指责、甚至于辱骂。但是白水县幼儿园硬是顶住了这种思想和舆论压力，一开学就实施几乎在全县人民看来是“跳跃”的教学理念，她们积极倡导“在学习中体验童趣、在活动中启迪智慧、在生活中快乐成长”的理念，通过组织专题活动，把社会和自然搬进课堂，杜绝“小学化”倾向，努力给孩子们创设健康生活、快乐成长的良好氛围。
要想使解放思想起到改革创新效果，必须要不怕骂、不怕失败、不怕撤职，这就是“敢于担当”的精神。白水县教育局局长李军在供职大会上几乎是呐喊一般地呼出了这句话“创新思维、敢于担当，寻求突破。”其实“敢于担当”这个词语也显示着白水县县委县政府的工作魄力。
白水县教育局从上到下都有了“敢于担当”的精神，他们借助于严格的目标制度，将这种意识有效化、规范化。教育系统上下，各项工作责任明晰，各主管领导、分管同志工作积极主动，工作热情普遍高涨。
如果说促进白水教育快速发展的思想引领是“解放思想、敢于担当”的话，那么白水县委县政府优先发展教育事业则是这种发展的沃土和保障。
白水县委县政府始终优先发展教育事业。2011年白水县顶住各方压力拿出县财政的五分之三投资教育建设，使得仓颉中学得以如期开学，并一次性招聘特岗教师140名。
怀家长之心，尽教师之责
有先进的思想引领，有县委县政府的大力支持，白水县的教育事业如同一列火车在茫茫大原上高速行驶，清风相伴，弯少路敞。
我们知道，教育事业不同于其他工作，它是系统的育人工程。更多的是在与人的思想交流、碰撞中，丰富人的内心体验，提升文化涵养和精神品味，它需要充分调动和发挥人的主观能动性。值得一提的是，白水县教育局在全省首先树立了“怀家长之心，尽教师之责”的教育理念，指导白水教育人立足本职，具体实施育人工程。
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