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一 诗词犹如当朝名士，楹联则似在野隐者。 注：楹联在中国的地位很特殊，低得很。代表中国古典文化的是唐诗宋词，正如当朝之大名士，而楹联尽管不缺与诗词并坐之精品，但因“怀才不遇”也只能流落在野，成了不为世所重的隐者。 二 联道海纳百川森罗万象，自非晴蜒点水走马观花能悟。 注：没有接触到对联，或一知半解，总会以为对联很简单，只不过是小道。但如果你亲身接触，或学习或感受一下，就会知道其中所包容的方面，实在是如海之广，并非随便浅沾即能悟之。 三 意境如钢，格律如铁，缺一难成神兵。 注：钢有硬度，但缺乏韧性，铁有韧性，但缺少硬度。全钢的剑不易生锈但容易折断，亦不容易锋利，全铁的剑虽然锋利但太软，亦容易生锈。如何将它们完美的组合而成一把好剑，全在于你学习和掌握的煅打技术。 四 重格律轻意境，重意境轻格律，皆是当时意气。 注：任何事物，如果只偏向一面看到一面，都不是完整的。对联也是如此，死守格律而看轻美好意境，或抱守意境而不顾基本格律，都是当时之“短见” 五 学对联，难在入门时举轻若重，出门时举重若轻。 注：学习在一开始时认真，特别是要对自己严谨，即使是一根草都要视为一根铁般的重要。这样你才能诚心而入学，所以说难。一旦把所学的东西转化为自己的东西后，如何再将一根铁视为一根草般轻松自如，也难。 六 联机变幻多端，亦如禅机挂角，时时难以寻之。 注：羚羊挂角，无机可寻。这也说明联学不是一成不变的，它有很多种表现方式。就好比二加二等于四，但二乘二也等于四，或许一时会令你无所适从，但如果能用心学，说难寻也不难寻，总会让你寻到规律。 七 初学胜在无世故阻挡输在粗糙，饱学胜在有经验可循逊在圆滑。 注：很不幸的是，许多人都要经历过这一关，都要从赤子的纯真无邪，到大人的老于世故。 八 见山见水与非山非水，只在对联水平不断转换时。 注：眼境开阔了，水平提高了，历练多了。你再看当初的一切事物，就会有了崭新的认知。 九 势联胜在大意纵横，却易输在“虚”和“空”中。 注：所正谓厚积薄发，才能感人。人不可能时时都有感慨，好的大势联，多是感慨积于一处到了不得不喷发，就如沉寂多年的火山，一旦喷发则先声夺人，气势纵横。如果只是偶感或者只是为联而联，就不妙。 十 联语多注重心与物交互作用创造的艺术层次，谓之意境。 注：意境这个美学术语似乎有些玄妙，但如果用简单一些的言语解释，也可以这样说：“意”就是你自己的想法和构思，境就是你所处的客观世界或虚空世界，如果将它们很好的结合在一起，便是意境。 十一 联之意境有偏重于“物”亦有偏重于“情” 注：这就要看创作联时是偏向“境”多一些，还是偏向“意”多一些了，如果没有侧重点，让容易让人觉得有些模棱两可的感觉，也就是无立场。 十二 以诗词曲赋入联多易办，以联入诗词曲赋多难为。 注：这是因为诗词曲赋较多的运用书面化的语言，而对联更多的运用了口头语之故，是不同的两个层次。 十三 唐诗多雄浑，宋词多婉柔，对联二者兼收并用。 注：对联的兴盛，是在明清，而前朝的种种风格，在此也可以兼收并蓄，占了历史便利。 十四 清人林昌彝言：“唐宋律赋，蝉联相续”此语值得再三玩味。 注：诗中有对联，赋中有对偶，能为人所喜而津津乐道，自然能代代相传相续。 十五 道家云天地万物皆相生相克，无疑是对联第一注释。 注：许多对联本身就是相对的，如“无对”便不能成“联” 十六 阳春白雪与下里巴人，是如联中格律派与自由派。区分只在“雅”与“俗”共性却皆具强大生命力。 注：正所谓“萝卜白菜，各有所爱” 有时也不必强求顺从。 十七 不着一字，尽得风流，司空图此语若套联，是化无意为有心之辞。 注：空即是色，不着一字的前提是已道尽万语。 十八 短联多偏意胜，长联常重势高。 注：联短，可以并列和构思一些意境。而联长了，就要考虑它朗诵时所带来的语调是否锵铿有力，亦或者是否荡气回肠，这样就有感染力，如果只是像念经诵咒一般，想来就有些可怕。 十九 武学云：“一寸长，一寸强。一寸短，一寸险”联学也有此功夫。 注：针对机关联而言，由于联短，可发挥空间就少，反而不易对。针对意境联而言，联长，所要对的事物就偏多，也不易对。 二十 联语以自然转自我而奋发则大势之笔，首推则徐公：“海阔无涯天作岸/山登绝顶我为峰” 注：外界事物和内心思想联系在一起时，而可借外界事物的宏伟博大来抒发内心的感受，海和山都是我。 二十一 何为飘逸灵动之最？观中唐之诗：“裙拖六幅潇湘水/髻挽巫山一段云”则是。后世联语多模仿此二句。 注：由于受自我局限以及个体的表达能力有限，所以诗人们多借助大自然来表达内心的感想，或用来指定一些对象，以物当人写，往往能收到奇效，达到原先不可能达到的境界。而“只能意会，不可言传”也多是如此。 二十二 对联中多用层层递进。如上句一色水天供傲啸，已呈放浪不拘之声；对句万家灯火绕回环，更显雍容大气之境。 注：意境并不是一层不变的静态展示，它有静也有动。此联就像流动的浪潮一般，是动态的，它层层推进，互相辉映，达到了它所要表达的效果。 二十三 济南趵突泉景有联曰：“平地忽堆三尺雪/四时长吼半空雷”声色形容巧妙，字间若带图画。 注：超越现实的表达，往往能取得一种错觉和奇妙的效果。此联说泉水故意不直说是泉水，反而从泉水的声和色来侧面比喻。因为雪是从空中落下来的，不可能平地忽然堆起；而雷只在春夏长鸣，不可能四时长吼。化不可能为可能，所以奇妙。虽然佩服作者的才思和不同寻常的观察力，但这也是古人常用的手法。 二十四 破万幅联，若读万卷书。 注：有很多联都是带有一定的隐喻和所指性的，怎么样欣赏和破解作者的创作动机，也是本事之一，所以能破万幅联，也等于读了万卷书。 二十五 无情对法开左道之行，类书法与剑法有正锋偏锋之。 注：世事无绝对，总有些例外，本来对联的内容是上下都要相映和关照的，而无情对却偏偏打破了这个规律，上下对得工整，而内容却十万八千里，不能不令人想到倒行偏锋，所以只能偶尔为之，多为有害了。 二十六 集句联最难，无胸吞万卷青简，则寸笔难行。 注：将不同朝代不同诗人的诗句有机的、人为的结合在一起，不能说不难。倘若没有博览群诗的功夫，是办不到的。 二十七 集句联牺牲平仄换取意境的，如集陆剑南之诗词句：“小楼一夜听春雨/孤桐三尺泻秋泉”牺牲对仗换取意境的。如集冯正中与苏东坡之词：“风吹皱一池春水/浪淘尽千古英雄” 注：前人到了一定的境界，也就是通晓了格律之后，就不再以律害意，让格律缚死了意境。说白点就是想通了想开了。因为集句联本身有难度，如果集的句子是天作之合，那个别字失律，也就不必在意了。 二十八 以物化我，精妙者应推：绿水本无忧，因风皱面/青山原不老，为雪白头。 注：又是一个“以物当人写”的一个绝好的例子，利用大自然特有的现象来明喻和反映人生的变化，沧海桑田之意，尽在联外。 二十九 初学营造审美意象时切不可让主观所左右，当从客观实象为基础。若天象实写，题之太阳雨无妨，题之月亮雨则令人不知所云。 注：学习还应该加上实践，应该设法多亲近大自然，而不应该闭门造车，那样容易错误和闹出笑话。 三十 无情对绝在似无理却有理之间。四面云山谁作主/一头雾水不知踪。此语能从中窥见一豹。 注：所以说无情对完全是似通而非通，似有理还无理，有情还无情，也只能自己意会了。 三十一 前人联句甚喜借助大自然为自我服务，如梁启超名句：闲如水竹云山主/静得风花雪月权。蒲松龄名句：吸来江水煮新茗/买尽青山当画屏。不一而足。 注：到了一定境界，艺术创作规律都是相同的，但个人的创作风格不同，所以形成的局面也就大同小异。 三十二 随波逐流易，守护真我难。 注：怎么样才能顾全大局又能充分体现个性，是一件伤神的事。 三十三 剪纸的秘诀在于剪掉“多余”的纸，创联组字则异曲同工。 注：炼字一法，正如剪纸一法，剩下都是最恰当的，正所谓触类旁通。 三十四 工欲善其事，必先利其器。不先求“事”成而求“器”利亦为学联不二法门。 注：人说磨刀不误砍柴工，一旦先磨成了利器，作起事来自然事半功倍。 三十五 联语贵在自我深刻体会和对联意的正确把握和理解，人云亦云联犹如肥皂泡，绚丽多彩却不堪时间考验。 注：个人的“自由意志”有时候比什么都有效。 三十六 诗意联培养情操收获美感。机巧联培养白发收获知识。 注：只要付出了努力，那么你就一定会有收获，即使是错的，错得多了，那么离近的也就不远。 三十七 豪放与婉约之联不露刻意造作犹其难。 注：人为的艺术品完成之后，斧凿之痕，在所难免。区别的是有人一览无余，有人可以巧妙隐藏罢了。 三十八 联中用辞常如天龙纵横，吞日吐月无所不用其极，诗词曲赋皆无法比。 注：对联没有诸多的“哀而不怒，怨而不伤”之教条，所以得自由。 三十九 对联之趣，在于苦思冥想之际蓦然悟出对仗妙句。或路上、或梦中、或餐前，此中滋味，无以形容。 注：原来得来全不费功夫，还是要费这么多功夫。 四十 想前人未想；道前人未道；对前人未对。 注：能独僻蹊径却又不走邪道，难了，但只要勇于尝试，都是好的。 四十一 意境运用之随心所欲，难似翻高山大川。山有多高，意方能多高。 注：表达水平有时与涉世能力是成正比的。 四十二 对联与摄影同宗，不同的角度就有不同的表现。 注：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 四十三 禅话云：“死水不养龙”、“不参死句”颇合对联之真义。 注：禅师云：时刻保持一活泼泼的自由心境，不为古为缚，不泥古亦不骂古。 四十四 得“意”方能忘“形”不巧的是学联时常相反。 注：得意忘形是艺术欣赏至高境界，但我们常常得形忘意了，所以要时刻警惕着。 四十五 还朴归真之境界。初学时天生掌握但不能运用，饱学时欲加运用却失了掌握。 注：先天之境，正所谓人有宝而不知宝，知宝却再不可得，令人叹息。 四十六 为文造情之病，放之联中亦比比皆是。 ... -->>
一 诗词犹如当朝名士，楹联则似在野隐者。 注：楹联在中国的地位很特殊，低得很。代表中国古典文化的是唐诗宋词，正如当朝之大名士，而楹联尽管不缺与诗词并坐之精品，但因“怀才不遇”也只能流落在野，成了不为世所重的隐者。 二 联道海纳百川森罗万象，自非晴蜒点水走马观花能悟。 注：没有接触到对联，或一知半解，总会以为对联很简单，只不过是小道。但如果你亲身接触，或学习或感受一下，就会知道其中所包容的方面，实在是如海之广，并非随便浅沾即能悟之。 三 意境如钢，格律如铁，缺一难成神兵。 注：钢有硬度，但缺乏韧性，铁有韧性，但缺少硬度。全钢的剑不易生锈但容易折断，亦不容易锋利，全铁的剑虽然锋利但太软，亦容易生锈。如何将它们完美的组合而成一把好剑，全在于你学习和掌握的煅打技术。 四 重格律轻意境，重意境轻格律，皆是当时意气。 注：任何事物，如果只偏向一面看到一面，都不是完整的。对联也是如此，死守格律而看轻美好意境，或抱守意境而不顾基本格律，都是当时之“短见” 五 学对联，难在入门时举轻若重，出门时举重若轻。 注：学习在一开始时认真，特别是要对自己严谨，即使是一根草都要视为一根铁般的重要。这样你才能诚心而入学，所以说难。一旦把所学的东西转化为自己的东西后，如何再将一根铁视为一根草般轻松自如，也难。 六 联机变幻多端，亦如禅机挂角，时时难以寻之。 注：羚羊挂角，无机可寻。这也说明联学不是一成不变的，它有很多种表现方式。就好比二加二等于四，但二乘二也等于四，或许一时会令你无所适从，但如果能用心学，说难寻也不难寻，总会让你寻到规律。 七 初学胜在无世故阻挡输在粗糙，饱学胜在有经验可循逊在圆滑。 注：很不幸的是，许多人都要经历过这一关，都要从赤子的纯真无邪，到大人的老于世故。 八 见山见水与非山非水，只在对联水平不断转换时。 注：眼境开阔了，水平提高了，历练多了。你再看当初的一切事物，就会有了崭新的认知。 九 势联胜在大意纵横，却易输在“虚”和“空”中。 注：所正谓厚积薄发，才能感人。人不可能时时都有感慨，好的大势联，多是感慨积于一处到了不得不喷发，就如沉寂多年的火山，一旦喷发则先声夺人，气势纵横。如果只是偶感或者只是为联而联，就不妙。 十 联语多注重心与物交互作用创造的艺术层次，谓之意境。 注：意境这个美学术语似乎有些玄妙，但如果用简单一些的言语解释，也可以这样说：“意”就是你自己的想法和构思，境就是你所处的客观世界或虚空世界，如果将它们很好的结合在一起，便是意境。 十一 联之意境有偏重于“物”亦有偏重于“情” 注：这就要看创作联时是偏向“境”多一些，还是偏向“意”多一些了，如果没有侧重点，让容易让人觉得有些模棱两可的感觉，也就是无立场。 十二 以诗词曲赋入联多易办，以联入诗词曲赋多难为。 注：这是因为诗词曲赋较多的运用书面化的语言，而对联更多的运用了口头语之故，是不同的两个层次。 十三 唐诗多雄浑，宋词多婉柔，对联二者兼收并用。 注：对联的兴盛，是在明清，而前朝的种种风格，在此也可以兼收并蓄，占了历史便利。 十四 清人林昌彝言：“唐宋律赋，蝉联相续”此语值得再三玩味。 注：诗中有对联，赋中有对偶，能为人所喜而津津乐道，自然能代代相传相续。 十五 道家云天地万物皆相生相克，无疑是对联第一注释。 注：许多对联本身就是相对的，如“无对”便不能成“联” 十六 阳春白雪与下里巴人，是如联中格律派与自由派。区分只在“雅”与“俗”共性却皆具强大生命力。 注：正所谓“萝卜白菜，各有所爱” 有时也不必强求顺从。 十七 不着一字，尽得风流，司空图此语若套联，是化无意为有心之辞。 注：空即是色，不着一字的前提是已道尽万语。 十八 短联多偏意胜，长联常重势高。 注：联短，可以并列和构思一些意境。而联长了，就要考虑它朗诵时所带来的语调是否锵铿有力，亦或者是否荡气回肠，这样就有感染力，如果只是像念经诵咒一般，想来就有些可怕。 十九 武学云：“一寸长，一寸强。一寸短，一寸险”联学也有此功夫。 注：针对机关联而言，由于联短，可发挥空间就少，反而不易对。针对意境联而言，联长，所要对的事物就偏多，也不易对。 二十 联语以自然转自我而奋发则大势之笔，首推则徐公：“海阔无涯天作岸/山登绝顶我为峰” 注：外界事物和内心思想联系在一起时，而可借外界事物的宏伟博大来抒发内心的感受，海和山都是我。 二十一 何为飘逸灵动之最？观中唐之诗：“裙拖六幅潇湘水/髻挽巫山一段云”则是。后世联语多模仿此二句。 注：由于受自我局限以及个体的表达能力有限，所以诗人们多借助大自然来表达内心的感想，或用来指定一些对象，以物当人写，往往能收到奇效，达到原先不可能达到的境界。而“只能意会，不可言传”也多是如此。 二十二 对联中多用层层递进。如上句一色水天供傲啸，已呈放浪不拘之声；对句万家灯火绕回环，更显雍容大气之境。 注：意境并不是一层不变的静态展示，它有静也有动。此联就像流动的浪潮一般，是动态的，它层层推进，互相辉映，达到了它所要表达的效果。 二十三 济南趵突泉景有联曰：“平地忽堆三尺雪/四时长吼半空雷”声色形容巧妙，字间若带图画。 注：超越现实的表达，往往能取得一种错觉和奇妙的效果。此联说泉水故意不直说是泉水，反而从泉水的声和色来侧面比喻。因为雪是从空中落下来的，不可能平地忽然堆起；而雷只在春夏长鸣，不可能四时长吼。化不可能为可能，所以奇妙。虽然佩服作者的才思和不同寻常的观察力，但这也是古人常用的手法。 二十四 破万幅联，若读万卷书。 注：有很多联都是带有一定的隐喻和所指性的，怎么样欣赏和破解作者的创作动机，也是本事之一，所以能破万幅联，也等于读了万卷书。 二十五 无情对法开左道之行，类书法与剑法有正锋偏锋之。 注：世事无绝对，总有些例外，本来对联的内容是上下都要相映和关照的，而无情对却偏偏打破了这个规律，上下对得工整，而内容却十万八千里，不能不令人想到倒行偏锋，所以只能偶尔为之，多为有害了。 二十六 集句联最难，无胸吞万卷青简，则寸笔难行。 注：将不同朝代不同诗人的诗句有机的、人为的结合在一起，不能说不难。倘若没有博览群诗的功夫，是办不到的。 二十七 集句联牺牲平仄换取意境的，如集陆剑南之诗词句：“小楼一夜听春雨/孤桐三尺泻秋泉”牺牲对仗换取意境的。如集冯正中与苏东坡之词：“风吹皱一池春水/浪淘尽千古英雄” 注：前人到了一定的境界，也就是通晓了格律之后，就不再以律害意，让格律缚死了意境。说白点就是想通了想开了。因为集句联本身有难度，如果集的句子是天作之合，那个别字失律，也就不必在意了。 二十八 以物化我，精妙者应推：绿水本无忧，因风皱面/青山原不老，为雪白头。 注：又是一个“以物当人写”的一个绝好的例子，利用大自然特有的现象来明喻和反映人生的变化，沧海桑田之意，尽在联外。 二十九 初学营造审美意象时切不可让主观所左右，当从客观实象为基础。若天象实写，题之太阳雨无妨，题之月亮雨则令人不知所云。 注：学习还应该加上实践，应该设法多亲近大自然，而不应该闭门造车，那样容易错误和闹出笑话。 三十 无情对绝在似无理却有理之间。四面云山谁作主/一头雾水不知踪。此语能从中窥见一豹。 注：所以说无情对完全是似通而非通，似有理还无理，有情还无情，也只能自己意会了。 三十一 前人联句甚喜借助大自然为自我服务，如梁启超名句：闲如水竹云山主/静得风花雪月权。蒲松龄名句：吸来江水煮新茗/买尽青山当画屏。不一而足。 注：到了一定境界，艺术创作规律都是相同的，但个人的创作风格不同，所以形成的局面也就大同小异。 三十二 随波逐流易，守护真我难。 注：怎么样才能顾全大局又能充分体现个性，是一件伤神的事。 三十三 剪纸的秘诀在于剪掉“多余”的纸，创联组字则异曲同工。 注：炼字一法，正如剪纸一法，剩下都是最恰当的，正所谓触类旁通。 三十四 工欲善其事，必先利其器。不先求“事”成而求“器”利亦为学联不二法门。 注：人说磨刀不误砍柴工，一旦先磨成了利器，作起事来自然事半功倍。 三十五 联语贵在自我深刻体会和对联意的正确把握和理解，人云亦云联犹如肥皂泡，绚丽多彩却不堪时间考验。 注：个人的“自由意志”有时候比什么都有效。 三十六 诗意联培养情操收获美感。机巧联培养白发收获知识。 注：只要付出了努力，那么你就一定会有收获，即使是错的，错得多了，那么离近的也就不远。 三十七 豪放与婉约之联不露刻意造作犹其难。 注：人为的艺术品完成之后，斧凿之痕，在所难免。区别的是有人一览无余，有人可以巧妙隐藏罢了。 三十八 联中用辞常如天龙纵横，吞日吐月无所不用其极，诗词曲赋皆无法比。 注：对联没有诸多的“哀而不怒，怨而不伤”之教条，所以得自由。 三十九 对联之趣，在于苦思冥想之际蓦然悟出对仗妙句。或路上、或梦中、或餐前，此中滋味，无以形容。 注：原来得来全不费功夫，还是要费这么多功夫。 四十 想前人未想；道前人未道；对前人未对。 注：能独僻蹊径却又不走邪道，难了，但只要勇于尝试，都是好的。 四十一 意境运用之随心所欲，难似翻高山大川。山有多高，意方能多高。 注：表达水平有时与涉世能力是成正比的。 四十二 对联与摄影同宗，不同的角度就有不同的表现。 注：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 四十三 禅话云：“死水不养龙”、“不参死句”颇合对联之真义。 注：禅师云：时刻保持一活泼泼的自由心境，不为古为缚，不泥古亦不骂古。 四十四 得“意”方能忘“形”不巧的是学联时常相反。 注：得意忘形是艺术欣赏至高境界，但我们常常得形忘意了，所以要时刻警惕着。 四十五 还朴归真之境界。初学时天生掌握但不能运用，饱学时欲加运用却失了掌握。 注：先天之境，正所谓人有宝而不知宝，知宝却再不可得，令人叹息。 四十六 为文造情之病，放之联中亦比比皆是。 ... -->>
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