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佛祖保佑，她可怜的孩子，终于洗清了冤屈。
平行位面。
不知不觉，离第一节下课还有一分钟，唐小多记得清楚。他瞬间出戏，不再继续精分讲故事，而是说：“好啦！小朋友们，我已经给大家讲了小矮人和两个公主的故事了。剩下该怎么讲，我们第三节课再说吧。”
下面意料之中的一片哄闹。
“老师我要听故事！”
“老师你讲的是救蛇的故事吗？我爸爸也讲过救蛇的故事。”
“老师继续讲啊！”
唐小多狡黠地笑笑：“你们第二节课数学学得好，第三节课我们就一起讲故事。”
下课铃响了。有些孩子冲到讲台围着唐小多想听接下来的故事，有些孩子在座位上激烈地讨论，也有些孩子出去玩了。
唐小多哄着身边的孩子，眼睛不经意地一瞥，看到窗外盯着他看的江岸。
江岸朝他爽朗地笑了笑，挥了挥手，转身走了。
团队的老大哥啊……
唐小多心里掂量着江岸的定位，有些玩味地轻笑了一下。
有意思。
第二节数学课，唐小多用“小矮人这天出去，捡到了三只小青蛙和六只小松鼠，请问他一共捡到几只动物”这类的提问，愉快地教了一节十以内的加减法。
第三节节目准备课，唐小多信守承诺地完成“我们一起讲故事”的约定。他偷换概念，自己不再讲，而是鼓励小朋友们创作故事，主题是“接下来小矮人会遇到怎样的五个公主”。
孩子们的思路天马行空，非常有意思。唐小多听得津津有味，时不时还给小朋友点评一下。
唐小多想要安排的表演节目，正是让孩子们讲自己创作的小故事。孩子们的童言童语本身就很可爱。
初始位面里，观看直播的人越来越多。他们看着小朋友嘻嘻哈哈，一个个的也在那里嘻嘻哈哈。
孩子的可贵和美好之处便在于他们的童真童趣，这样天真可爱的孩童们，直教人心都软成一团儿。
【我和老公打算丁克的，现在突然想要个孩子了。】
【哇哇哇，一堆小可爱！】
【孩子眼上还打了马赛克是什么鬼？我想知道那个黄裙子丸子头的小姑娘长什么样子？好像照着模样生一个啊。】
【隐私保护完美。给你一百零一分，多一分请尽情骄傲！】
【所以，徐清哪里打孩子了？节目组诬陷我家清... -->>
佛祖保佑，她可怜的孩子，终于洗清了冤屈。
平行位面。
不知不觉，离第一节下课还有一分钟，唐小多记得清楚。他瞬间出戏，不再继续精分讲故事，而是说：“好啦！小朋友们，我已经给大家讲了小矮人和两个公主的故事了。剩下该怎么讲，我们第三节课再说吧。”
下面意料之中的一片哄闹。
“老师我要听故事！”
“老师你讲的是救蛇的故事吗？我爸爸也讲过救蛇的故事。”
“老师继续讲啊！”
唐小多狡黠地笑笑：“你们第二节课数学学得好，第三节课我们就一起讲故事。”
下课铃响了。有些孩子冲到讲台围着唐小多想听接下来的故事，有些孩子在座位上激烈地讨论，也有些孩子出去玩了。
唐小多哄着身边的孩子，眼睛不经意地一瞥，看到窗外盯着他看的江岸。
江岸朝他爽朗地笑了笑，挥了挥手，转身走了。
团队的老大哥啊……
唐小多心里掂量着江岸的定位，有些玩味地轻笑了一下。
有意思。
第二节数学课，唐小多用“小矮人这天出去，捡到了三只小青蛙和六只小松鼠，请问他一共捡到几只动物”这类的提问，愉快地教了一节十以内的加减法。
第三节节目准备课，唐小多信守承诺地完成“我们一起讲故事”的约定。他偷换概念，自己不再讲，而是鼓励小朋友们创作故事，主题是“接下来小矮人会遇到怎样的五个公主”。
孩子们的思路天马行空，非常有意思。唐小多听得津津有味，时不时还给小朋友点评一下。
唐小多想要安排的表演节目，正是让孩子们讲自己创作的小故事。孩子们的童言童语本身就很可爱。
初始位面里，观看直播的人越来越多。他们看着小朋友嘻嘻哈哈，一个个的也在那里嘻嘻哈哈。
孩子的可贵和美好之处便在于他们的童真童趣，这样天真可爱的孩童们，直教人心都软成一团儿。
【我和老公打算丁克的，现在突然想要个孩子了。】
【哇哇哇，一堆小可爱！】
【孩子眼上还打了马赛克是什么鬼？我想知道那个黄裙子丸子头的小姑娘长什么样子？好像照着模样生一个啊。】
【隐私保护完美。给你一百零一分，多一分请尽情骄傲！】
【所以，徐清哪里打孩子了？节目组诬陷我家清... -->>
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